Робота з батьками

Підготовка дитини до 1 класу

Перший клас – серьйозне випробування як для дітей, так і для батьків. А ле підготувати дитину до школи – це значить дати їй певне фізичне загартування, настроїти психологічно і морально до систематичної щоденної праці, підготувати мислення дитини до навчання. Бажання вчитися, бажання пізнавати – найголовніші риси майбутнього школяра.

1.      Пізнавальні навички.

Навчайте дітей найпростішим формам  порівняння, аналізу, синтезу, вмінню робити узагальнення, навчайте спостережливості. (Наприклад, покажіть дитині будь-який предмет і попросіть розповісти про нього все, що він знає. «Яблуко кругле, солодке, з обох боків рожеве» Ось і все, що дитина може сказати. Ваше завдання – направити увагу дитини на з’ясування  всих ознак і властивостей предмета, а також розширити знання дитини про те, де воно росте, як утворюється, скільки досттигає..)

Дуже доцільно в цьому випадку загадувати дитині загадки, які ті ііз задоволенням відгадують. Можна пропонувати загадки з неповними ознаками. (Красивий, круглий, червоний,смачний, достигає в кінці літа – Помідор, ні кавун. Виникає дискусія, протягом  якої  з’ясовується, що ви не уточнили певних ознак) Це дуже важливі пізнавальні завдання. Вони розвивають у дитини готовність до засвоєння достатньо складного навчального матеріалу.

Систематично проводити з дітьми спостереження за природою. Спостерігати за деревом, квіткою, птахом. Дитина не тільки побачить зміни в житті рослин, але й з вашою допомогою усвідомить причини цих змін.

Більше потрібно тренувати дитину в розповіді . Тема розповіді будь-яка. Важливо, щоб дитина навчилася розповідати без додаткових питань з бокубатьків, навчилася цілісно передавати те, що бачила, спостерігала, використовуючи при цьому правильні форми слів і висловів.

2.      Навчальні навички.

Часто батьки вважають, що підготувати дитину з математики, це навчити рахувати до 100, 1000…

Математичне мислення пов’язане насамперед не з цим, а з вмінням знаходити певну залежність величин, орієнтуватися в математичній ситуації, виконувати цілий ряд логічних операцій.

Слід навчати поняттям «більше», «менше», «дорожче», «дешевше», «порівну». Як зробити більше, менше, як зрівняти? Для цього можна використовувати будь-який матеріал: конструктор, кубики, смужки паперу. Навчити збирати об’єкти за зразком і за поданими умовами.

Оволодінню навичками рахунку допомагають різноманітні доручення. Навчайте дітей відраховувати, викладати, приносити певну кількість предметів за названим числом. (Принеси стільки тарілок, скільки у нас членів сім’ї. Скільки необхідно виделок? Чи всі вистачає? Скільки не вистачає?,,,)

Знайомте дітей з цінами, вартістю, кількістю. Допомагайте  дітям здобувати навички порядкового рахунку в межах 10. Це робиться під час гри ( Наприклад, виставити іграшки в ряд і запропонувати порахувати зліва –направо – перша -…, друга-…, третя-…. Потім одну з них заберіть. Дитина повинна визначити, за яким рахунком іграшку забрали. Або попросіть принести другу,четверту, сьому.. Або при малюванні , дається завдання дитині намалювати шість кружечків, та розфарбувати їх в червоний колів , але четвертий кружечок розфарбувати зеленим)

Подібні завдання подобаються дітям. Таким чином, вони без труднощів опановують порядковий рахунок.

Граючись з кубиками, запропонуйте розташувати їх у різних поєднаннях: 3 і 1, 2+2, 1+3. Нехай дитина спробує розкласти число на 2 менших: 6=4 і 2, 5=1 і 4…

Для свідомого оволодіння рахунком важливо навчити дитину розуміти вираз «до» і «після»;

Важливо до школи навчити дитину за допомогою загальновідомої мірки виміряти довжину, ширину, висоту предметів, визначити об’єм посудин. ( Наприклад, навчитись визначати, скільки склянок, ложок води входить у чайник, глечик, горнятко. Поміряти практично, скільки входить, на скільки більше)

Під час прогулянок розвивайте окомір дітей, навчайте перевіряти його за допомогою умовної мірки- кроку.

Навчайте також лдітей орієнтуватися у часі. Для цього потрібно привчити їх вкладатися у відведений час при виконанні якоїсь роботи (малювання, конструювання, прибирання)

Діти повинні знати : назви місяців, послідовність пірроку, днів тижня, визначати час за годинником з точністю до півгодини.

Важливо навчити орієнтуватися в просторі: «від», «до», «вперед», «назад», «вниз», «вгору», «праворуч», «ліворуч».

Корисні вправи на увагу «Що змінилось?» або «Чого не вистачає?». Суть її полягає в тому, що ви пропонуєте дитині подивитись на предмети, а потім заховати чи змінити місце предмета, дитині пропонується відгадати, що змінилося.

Важливо навчити дитину орієнтуватися на аркуші паперу: наприклад, намалювати зелений кружечок в правому верхньому кутку, синій – в лівому верхньому кутку, жовтий – в нижньому правому кутку, зелений – в нижньому лівому кутку, рожевий – в центрі.

3.      Навчання дітей читанню.

В школі вчать складовому читанню. Беремо букву М, додаємо А, виходить МА, потім на місце А підставляємо інші голосні звуки: отримуємо склади МО, МУ, МИ, МІ…

Пізніше, навпаки, до однієї голосної додаємо різні приголосні: А – МА, ША, НА, ЛА, РА…

Для запам’ятовування щоденно складайте з дітьми склади.

Якщо дитина вже запам’ятала накреслення букв, можна друкувати. Робити це краще в зошиті в клітинку. Читайте з дітьми вивіски, рекламні щити, лозунги…Знайомтесь з азбукою.

Для підготовки руки дитини до письма доцільно заохочувати їх до ліплення, конструювання, друкування, малювання, розмальовування, вирізування ножицями. Такі види діяльності добре розвивають дрібні м’язи рук.

Дуже важливо дотримуватися вимог до постави дитини за столом, правильного тримання ручки, ножиць.

4.      Здоров’я дитини – найважливіший фактор навчання у школі.

1.      Змалку привчайте дитину дотримуватись правил особистої гігієни;

2.      Виробіть для дитини чіткий режим та намагайтеся його дотримуватися;

3.      Привчайте дитину до ранкової зарядки. Фізичними вправами особливо корисно займатися на свіжому повітрі;

4.      З раннього дитинства загартовуйте дитину;

5.      Влаштовуйте з дитиною прогулянки в будь-яку погоду;

6.      Перед початком навчання у школі проконсультуйтеся з психологом, логопедом. При потребі виправте з допомогою фахівця мовні недоліки дитини;

7.      Відвідайте стоматолога, вилікуйте всі хворі зуби;

8.      Перевірте зір вашої дитини в окуліста.